مجلة العلوم التربوية والاجتماعية

تفعيل دور الأخصائي الاجتماعي في تنمية وعي طالبات المرحلة الثانوية بأخلاقيات تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في ظل التحول الرقمي: (دراسة ميدانية)

A Proposal for Activating the Role of the Social Worker in Raising Awareness among High School Students about the Ethics of Artificial Intelligence in Light of  Digital Transformation

د. جيهان بنت صالح لرضي
أستاذ الخدمة الاجتماعية المشارك
قسم الخدمة الاجتماعية - كلية العلوم الانسانية والاجتماعية
جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن

Dr. Jehan Saleh Lardhi 
Associate Professor of Social Work
Department of Social Work - College of Humanities and Social Sciences - Princess Nourah bint Abdulrahman University

Email: jehanlardhi2010@gmail.com

التخصص العام: علم الاجتماع والخدمة الاجتماعية

التخصص الدقيق: علم الإجتماع

DOI: 10.36046/2162-000-026-029
DownloadPDF
الملخص
المستخلص
هدف البحث إلى وضع تصور مقترح لتفعيل دور الأخصائي الاجتماعي في تنمية وعي طالبات المرحلة الثانوية بأخلاقيات تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في ظل التحول الرقمي، وذلك من خلال رصد واقع دور الأخصائي الاجتماعي في تنمية هذا الوعي، والوقوف على أبرز الصعوبات التي تحد من هذا الدور، وتقديم مجموعة من مقترحات تحسين هذا الدور ، واتبع البحث الدراسات الوصفية، واعتمد على منهج المسح الاجتماعي الشامل للأخصائيات الاجتماعيات بالمدارس الثانوية في مدينة الرياض ، وطبقت الباحثة استبانة؛ وأسفرت النتائج عن نسب موافقة (منخفضة) على واقع دور الأخصائي الاجتماعي في تنمية هذا الوعي، كما عكست درجة المتوسط موافقة العينة عن وجود للصعوبات التي تحد من هذا الدور بدرجة موافقة (مرتفعة)؛ مما يعني أن كافة الصعوبات موجودة على أرض الواقع، وكذلك عن وجود المقترحات بدرجة موافقة (مرتفعة) أيضًا؛ مما يشير إلى أن المقترحات ضرورية لتحسين هذا الدور، ومن ثم تم وضع التصور المقترح، وخرج البحث بمجموعة من التوصيات أهمها: عمل دورات تدريبية وتأهيلية للأخصائيين الاجتماعيين كآلية لتنمية الممارسة العملية والتطبيق من أجل التوعية بأخلاقيات تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي.
الكلمات المفتاحية: تصور مقترح -الأخصائي الاجتماعي-وعي-أخلاقيات الذكاء الاصطناعي-التحول الرقمي

Abstract
The study aims to develop a proposal for activating the role of the social worker in raising awareness among high school female students about the ethics of artificial intelligence in light of digital transformation by investigating the reality of this role in raising such awareness, identifing challenges to this role, and making suggestions to improve this role. It adopted the descriptive studies approach, used the comprehensive social survey of female social workers in high schools in Saudi Arabia, and applied a questionnaire. The results revealed low agreement on the reality of the role of social workers in raising this awareness, high agreement on the challenges to this role, denoting the existing challenges, and high agreement on suggestions, showing that they are necessary to improve this role. Accordingly, the proposal was developed. The study recommended delivering training and rehabilitation courses for social workers as a mechanism for developing real practices and applications to raise awareness about the ethics of artificial intelligence.
Keywords: Proposal- Social Worker- Awareness- AI Ethics- Digital Transformation?
مراجع
المراجع
المراجع العربية:
أبو النصر، مدحت محمد.(2021)، دور مهنة الخدمة الاجتماعية في مواجهة جائحة فيروس كورونا، المجلة العربية للآداب والدراسات الإنسانية، مج5،ع16،353-373.
العبيد، شيخة عبدالله البريكس.(2022)، تصور مقترح لدور الجامعات في تطوير وعي الطلبة بالمواطنة الرقمية في ضوء متطلبات العصر الرقمي وتحدياته جامعة بيشة أنموذجا، مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية،ع14، 172-221.
حبيب، جمال شحاتة.(2009)، الممارسة العامة منظور حديث في الخدمة الاجتماعية، الإسكندرية: المكتب الجامعي الحديث.
حبيب، جمال شحاتة.(2010)، قضايا وبحوث واتجاهات الخدمة الاجتماعية في تعليم وممارسة الخدمة الاجتماعية، الإسكندرية: المكتب الجامعي الحديث.
الحجيلان، محمد إبراهيم.(2019)، التحول الرقمي في التعليم: رؤية وفق مفهوم تحسين الأداء البشريHPI، مجلة جامعة الملك سعود، مج4،ع2،66-91. 
حسن، محمد جبريل إبراهيم.(2024)، أخلاقيات تطبيق الذكاء الاصطناعي من الوجهة القانونية: دراسة تحليلية استشرافية، مجلة الفقه والقانون،ع141، 6-38.
حمايل، ماجد.(2023)، أخلاقيات الذكاء الاصطناعي في التعليم الجامعي:التحديات الجديدة والفرص الجديدة، المجلة العربية للتربية النوعية المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب، مج7،ع28،277-298.
دليل أخلاقيات الذكاء الاصطناعي.(2024)، سلسلة الذكاء الاصطناعي للتنفيذيين، الهيئة السعودية للبيانات والذكاء الاصطناعي،ط2.
زين الدين، محمد.(2013)، أساليب بناء التصور المقترح في الرسائل العلمية، جامعة أم القرى، متاح على: 
http://khalil-alhadri.com/uploads/sounds/436636a1b74716cd250bdf076ebfc198.pdf
عباس، محمد خليل ونوفل،محمد بكر والعبسي، محمد مصطفى وأبوعواد، فريال محمد.(2022)، مدخل إلى مناهج البحث في التربية وعلم النفس،ط11، الأردن- عمان:دار المسيرة للنشر والتوزيع.
عثمان، عبدالفتاح.(2000)، المدارس المعاصرة في خدمة الفرد نحو نظرية جديدة للمجتمع العربي، ج2،ط3، القاهرة: مكتبة الأنجلو المصرية.
القحطاني، أمل بنت سفر،والدايل، صفية بنت صالح.(2021)، مستوى الوعي المعرفي بمفاهيم الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته في التعليم لدى طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن واتجاهاتهم، مجلة العلوم التربوية والنفسية، 22(1)،163-192.
المجالي، مصلح مسلم.(2024)، التحديات الأسرية لتقنيات الذكاء الاصطناعي في التعامل مع الأبناء المراهقين من وجهة نظر الأمهات العاملات بسلطنة عُمان، مجلة جامعة المدينة العالمية، (51)،1-51.
المحضر، وائل المحضر أنور أحمد، وعلام، محمد فاروق مسعود محمد.(2024)، إسهامات تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تعزيز الممارسة المهنية الرقمية في الخدمة الاجتماعية المدرسية، مجلة قطاع الدراسات الإنسانية، (33)، 401-466.
يوسف، نهى عبد العزيز محمود.(2023)، أخلاقيات تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي: دراسة نقدية فى فلسفة الأخلاق، مجلة الجمعية الفلسفية المصرية، 34(34)،227-268 . 
ترجمة المراجع العربية:
Abw?ln?r, Mid?at Mu?ammad. (2021), Dawr mihnat al-khidmah al-ijtim???yah f? muw?jahat j???h fyrws kwrwn?, al-Majallah al-?Arab?yah lil-?d?b wa-al-Dir?s?t al-Ins?n?yah, mj5, ?16, 353-373.
al-?Ubayd, Shaykhah All?h albryks. (2022), Ta?awwur muqtara? li-dawr al-j?mi??t f? ta?w?r wa?y al-?alabah b?lmw??nh al-raqm?yah f? ?aw? Muta?allab?t al-?a?r al-raqm? wa-ta?addiy?tuh J?mi?at B?shah anm?dhajan, Majallat al-?d?b lil-Dir?s?t al-nafs?yah wa-al-tarbaw?yah, ?14, 172-221.
?ab?b, Jam?l Shi??tah. (2010), Qa??y? wa-bu??th wa-ittij?h?t al-khidmah al-ijtim???yah f? Ta?l?m wa-mum?rasah al-khidmah al-ijtim???yah, al-Iskandar?yah: al-Maktab al-J?mi?? al-?ad?th.
al-?ujayl?n, Mu?ammad Ibr?h?m. (2019), al-ta?awwul al-raqm? f? al-Ta?l?m: ru?yah wafqa Mafh?m Ta?s?n al-ad?? albshryHPI., Majallat J?mi?at al-Malik Sa??d, mj4, ?2, 66-91.
?asan, Mu?ammad Jibr?l Ibr?h?m. (2024), Akhl?q?y?t ta?b?q al-dhak?? al???n??y min al-wijhah al-q?n?n?yah: dir?sah ta?l?l?yah istishr?f?yah. Majallat al-fiqh wa-al-q?n?n, ?A 141, 6-38.
?am?yil, M?jid. (2023), Akhl?q?y?t al-dhak?? al???n??y f? al-Ta?l?m al-J?mi??: al-ta?addiy?t al-Jad?dah wa-al-fura? al-Jad?dah, al-Majallah al-?Arab?yah lil-Tarbiyah al-naw??yah, al-Mu?assasah al-?Arab?yah lil-Tarbiyah wa-al-?Ul?m wa-al-?d?b, mj7, ?28, 277-298.
Dal?l Akhl?q?y?t al-dhak?? al???n??y. (2024), Silsilat al-dhak?? al???n??y lltnfydhyyn, al-Hay?ah al-Sa??d?yah llby?n?t wa-al-dhak?? al???n??y, ?2.
al-Ruwayl?, md?llh ?rqy hysh?n wa-al-Kh?lid?, Was?m Mu?ammad Malh?. (2022), al-Dawr al-mihn? lil-Khidmah al-ijtim???yah f? Tanmiyat wa?y afr?d al-mujtama? ??yan athn?? j???h kwrwn? (dir?sah ta?b?q?yah ?al? al?kh???yyn al-Ijtim???y?n bmstshfy?t min?aqat al-Jawf), al-Majallah al-Dawl?yah li-Nashr al-Bu??th wa-al-Dir?s?t, mj3, ?36, 28-69.
?Abb?s, Mu?ammad Khal?l wnwfl, Mu?ammad Bakr w?l?bsy, Mu?ammad Mu??af? w?bw?w?d, Firy?l Mu?ammad. (2022). madkhal il? Man?hij al-Ba?th f? al-Tarbiyah wa-?ilm al-nafs, ?11, al-Urdun, ?Amm?n: D?r al-Mas?rah lil-Nashr wa-al-Tawz??.
al-Qa???n?, Amal bint Sifr, w?ld?yl, ?af?yah bint ??li?. (2021). mustaw? al-Wa?y al-ma?rif? bmf?hym al-dhak?? al???n??y wa-ta?b?q?tuhu f? al-Ta?l?m lad? ??lib?t J?mi?at al-Am?rah N?rah bint ?Abd al-Ra?m?n wa-ittij?h?tuhum. Majallat al-?Ul?m al-Tarbaw?yah wa-al-nafs?yah, 22 (1), 163-192.
al-Maj?l?, Mu?li? Muslim. (2024). al-ta?addiy?t al-usar?yah li-taqniy?t al-dhak?? al???n??y f? al-ta??mul ma?a al-abn?? al-mur?hiq?n min wijhat na?ar al-ummah?t al-??mil?t bi-Sal?anat ?um?n. Majallat J?mi?at al-Mad?nah al-??lam?yah, (51), 1-51.
al-Mu?a??ir, W??il al-mu?a??ir Anwar A?mad, w?l?m, Mu?ammad F?r?q Mas??d Mu?ammad. (2024). Is?h?m?t ta?b?q?t al-dhak?? al???n??y f? ta?z?z al-mum?rasah al-mihn?yah al-raqm?yah f? al-khidmah al-ijtim???yah al-madras?yah. Majallat Qi??? al-Dir?s?t al-Ins?n?yah, (33), 401-466.
al-Ni?m?, ?asan A?mad Mu?ammad. (2017), Dawr al-akhi????? al-ijtim??? f? al-Mus?nidah al-ijtim???yah lmr?? al-qalb: dir?sah mayd?n?yah bi-Mustashf? ?As?r al-Markaz? bi-al-Mamlakah al-?Arab?yah al-Sa??d?yah, Majallat al-khidmah al-ijtim???yah, ?58, j2, 90-112.
Y?suf, Nuh? ?Abd al-?Az?z Ma?m?d. (2023). Akhl?q?y?t Tikn?l?jiy? al-dhak?? al???n??y"dir?sah naqd?yah f? Falsafat al-akhl?q". Majallat al-Jam??yah al-falsaf?yah al-Mi?r?yah, 34 (34), 227-268.
المراجع الأجنبية:
Abbas, M., Noval, M., Alabsy, M., & Abu Awad, F. (2022). Introduction to research methodology in education and psychology (in Arabic) (11th ed.). Dar Almasera.
Abdulrazak, S. (2022). Using artificial intelligence as an input to develop digital professional practice for social workers working in the health field (in Arabic). Journal of Future of Social Sciences,9 (5),127-173.
Abualnasr, M. (2021). Role of social work in confronting the Coronavirus pandemic (in Arabic). Arab Journal of Arts and Humanities Studies,5(16),353-373.
Adams, C., Pente, P., Lemermeyer, G., &Rockwell, G. (2023). Ethical principles for artificial intelligence in K-12 education. Computers and Education: Artificial Intelligence,4,10013 https://doi.org/10.1016/j.caeai.2023.10013
Alabeed, S. (2022). A suggested proposal for the role of universities in developing students’ awareness of digital citizenship in light of requirements and challenges of the digital age: A case study of Bisha University (in Arabic). Arts for Educational & Psychological Studies,14,172-221.
Alhajailan, M. (2019). Digital transformation in education: A perspective based on human performance improvement (HPI) (in Arabic). Journal of King Saud University,4(2),66-91.
Almahdar, W., &Allam, M. (2024). Artificial intelligence applications’ contributions to enhancing digital professional practice in school social work (in Arabic). Journal of Humanities Studies, (33),401-466.
Almajaley, M. (2024). Family challenges of artificial intelligence technology in handling adolescent children from the perspective of working women in the Sultanate of Oman (in Arabic). Journal of Al-Madinah International University, (51),1-51.
Alqahtani, A., &Aldayel, S. (2021). The level of conceptual awareness and attitude toward artificial intelligence and its applications in education among Princess Nourah Bint Abdulrahman University students (in Arabic). Journal of Educational and Psychological Sciences,22(1),163-192.
?
Alrwely, M., &Alkhaldey, W. (2022). Professional role of social work in promoting the health awareness of community members during the Corona Pandemic (An applied study on social workers in the hospitals of Al-Juf region) (in Arabic). International Journal of Research and Studies Publishing,3(36), 28-69.
Anamey, H. (2017). Role of social worker in the social support of cardiac patients: A field study in Aseer Central Hospital, Kingdom of Saudi Arabia (in Arabic). Journal of Social Work,58(2),90-112.
Bond, M., Khosravi, H., DeLaat, M., Bergdahl, N., Negrea, V., Oxley, E., & Siemens, G. (2024). A meta systematic review of artificial intelligence in higher education: a call for increased ethics, collaboration, and rigour. International Journal of Educational Technology in Higher Education,21(1),4.‏
Fox,M.(2019).AI ethics in higher education:Challenges and opportunities.EAB DailyBriefing.www.eab.com/daily-briefing/2019/08/05/ai-ethics-in-higher-education-challenges-and-opportunities
Habeb, G.  (2010). Issues, research, and approaches of social work in the education and practice of social work (in Arabic). Modern University Office.
Handbook of Artificial Intelligence Ethics. (2024). Artificial intelligence for executives (in Arabic) (2nd ed.). Saudi Data & AI Authority.
Hamaiel, M. (2023). Ethics of artificial intelligence in higher education: New challenges and new opportunities (in Arabic). Arab Journal of Specific Education,7(28),277-298.
Hasan, M. (2024). The ethics of applying artificial intelligence from a legal point of view: A prospective analytical study (in Arabic). Journal of Fiqh and Law,141, 6-38.
 Karsenti, Thierry. (2019)."Artificial intelligence in education: The urgent need to prepare teachers for tomorrow’s schools”. Formation ET profession, 27(1),105.
Knox, K., Gherardi, S., &Stoner, A. (2020). Rules, Roles, and Practices: Exploring School Social Worker Preparation for Practice, International Journal of School Social Work,5(2),1-22.
Reamer, F.G. (2013). Social Work Values and Ethics, fourth edition (Foundations of social work knowledge series). Columbia University Press, New York.
?
Reamer, F.G. (2023). Artificial intelligence in social work: Emerging ethical issues. International Journal of Social Work Values and Ethics,20(2),52-71.‏
Richards, R. (2010), Digital Citizenship and Web2.0 Tools, Journal of Online Learning and Teaching Long Beach, Vol.6, N2
Roadblock to Scale. (2020). The Global Sprint Towards AI. https://filecache.mediaroom.com/mr5mr_ibmnews/183710/Roadblock-to-Scale-exec-
summary.pdf State of Responsible AI. (2021).https://www.fico.com/en/latest-thinking/market-
Thriving in the era of pervasive AI. (2020). https://www2.deloitte.com/cn/en/pages/about-deloitte/articles/state-of-ai-in-theenterprise3- rd-edition.html
Yusuf, N. (2023). Ethics of artificial intelligence technology “a critical study in the philosophy of ethics”. Journal of the Egyptian Philosophical Society,34(34), 227-268.