Journal of Arabic Language and Literature

فاعلية إستراتيجية التعلم القائم على المهام

في تنمية مهارات الكتابة الوظيفية

لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى


The Effectiveness of the Task-Based Learning Strategy in Developing Functional Writing Skills among Learners of Arabic as a Foreign Language 

د. عبد الرحمن ضيف الله الهرساني

, ,

أستاذ تعليم, اللغة العربية لغير الناطقين بها المشارك بالجامعة الإسلامية

, ,

البريد, الإلكتروني: alhersani@gmail.com

Keywords: الكلمات المفتاحية: التعلم القائم على المهام، الكتابة الوظيفية، متعلمو اللغة العربية الناطقون بلغات أخرى.

Major: تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

Sub Major: إعداد معلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها وتأهيلهم

DOI:10.36046/2356-000-020-024
DownloadPDF
Abstract

المستخلص:

هدف البحث إلى التحقق من فاعلية إستراتيجية التعلم القائم على المهام في تنمية مهارات الكتابة الوظيفية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى، ولتحقيق هدف البحث قام الباحث باختيار إستراتيجية التعلم القائم على المهام  في تعليم مهارات الكتابة الوظيفية لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى في المستوى الثاني ببرنامج الإعداد اللغوي في معهد تعليم اللغة العربية في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة، وأعدّ اختبارًا لقياس تحصيل مهارات الكتابة الوظيفية، واستخدم المنهج شبه التجريبي القائم على المجموعة الواحدة؛ للتحقق من فاعلية هذا البرنامج (المتغير المستقل) في تنمية مهارات الكتابة الوظيفية (المتغير التابع) من خلال مقارنة نتائج مجموعة البحث في التطبيقين: القبلي والبعدي لاختبار تحصيل مهارات الكتابة الوظيفية.

وتكونت عيّنة البحث من (20) متعلمًا من طلاب المستوى الثاني، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات درجات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار تحصيل مهارات الكتابة الوظيفية لصالح القياس البعدي تُعزَى إلى استخدام إستراتيجية التعلم القائم على المهام في تعليم هذه المهارات، وفي ضوء هذه النتائج قدّم الباحث مجموعة من التوصيات أهمها: تضمين إستراتيجية التعلّم القائم على المهام ضمن طرائق التدريس المستخدمة في برامج تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، واقترح إجراء مجموعة من الدراسات البحثية أبرزها: دراسات مشابهة لتوظيف إستراتيجية التعلّم القائم على المهام في تنمية المهارات اللغوية الأخرى لدى متعلمي العربية الناطقين بلغات أخرى.

الكلمات المفتاحية: التعلم القائم على المهام، الكتابة الوظيفية، متعلمو اللغة العربية الناطقون بلغات أخرى.

Abstract

This study aimed to investigate the effectiveness of the task-based learning strategy in developing functional writing skills among learners of Arabic whose first languages are other than Arabic. To achieve this aim, the researcher adopted the task-based learning strategy in teaching functional writing skills to second-level learners in the Language Preparation Program at the Institute of Teaching Arabic at the Islamic University of Madinah. An achievement test was developed to measure functional writing skills, and a quasi-experimental design based on a one-group pretest–posttest model was employed to examine the effectiveness of the program (independent variable) in developing functional writing skills (dependent variable) by comparing the group’s performance on the pre- and post-administrations of the functional writing skills achievement test.

The study sample consisted of (20) learners from the second level. The results revealed statistically significant differences at the (0.01) level between the mean scores of the research group in the pre- and post-tests of functional writing skills in favor of the post-test. These differences were attributed to the use of the task-based learning strategy in teaching these skills. Considering the findings, the researcher presented several recommendations, most notably the integration of the task-based learning strategy into the teaching methods used in programs for teaching Arabic to non-native speakers. The study also proposed several future research directions, particularly conducting similar studies that employ the task-based learning strategy to develop other language skills among learners of Arabic whose first languages are other than Arabic.

Keywords: Task-based learning, functional writing, Arabic as a second language learners.



References

المراجع

أولا: المراجع العربية:

إبراهيم، أحمد سيد محمد، وعمران، حسن، ومحمد، محمد حسين. "برنامج تقني قائم على المدخل الاتصالي والأغراض الدينية لتنمية مهارات الكتابة الوظيفية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها". مجلة كلية التربية، جامعة أسيوط 40(7)، (2024م).

أبو غليون، ماجد علي، والفاعوري، عوني صبحي. "تعليم مهارة الكتابة الوظيفية للطلبة الناطقين بغير العربية: مشكلات وحلول". رسالة ماجستير غير منشورة، الجامعة الأردنية، عمّان، (2010م).

 أبو لبن، وجيه المرسي، وعبد الغفار، نورا إبراهيم. "فاعلية إستراتيجية مقترحة في ضوء المدخل الاتصالي في تنمية مهارات الكتابة الوظيفية لدى طلاب المستوى المتوسط الناطقين بلغات أخرى". المؤتمر السنوي الرابع عشر لمركز تعليم الكبار، جامعة عين شمس، (2016م).

أحمد، صلاح عبد السميع محمد. "فاعلية إستراتيجية التدريس التبادلي في تنمية بعض مهارات الكتابة الوظيفية لدى طلاب المرحلة الثانوية". مجلة كلية التربية، جامعة الأزهر 143(4)، (2009م).

أحمد، عبد المنعم. "الكتابة الوظيفية: نموذج التلخيص والرسالة الإدارية والتقرير". مجلة مجمع 1، (2011م)

 بلك، بثينة الحسن. "فاعلية المدونات التعليمية الإلكترونية في تنمية مهارتي الكتابتين الوظيفية والإبداعية لدارسي العربية الناطقين بغيرها". مجلة دراسات العلوم الإسلامية 8، (2023م).

 الجهني، عبد الرحمن محمد سعيد. "نموذج تدريسي مقترح قائم على نظرية الحقول الدلالية لتنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى". المجلة التربوية، جامعة سوهاج 89(1)، (2021م).

حمدان، علي سيد السايح، وسلامه، رمضان إبراهيم علي، وعامر، عبد الوهاب هاشم سيد. "مجالات الكتابة الوظيفية والمهارات اللازمة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية". مجلة العلوم التربوية، جامعة جنوب الوادي 38، (2019م).

رشوان، أحمد محمد علي. "فاعلية برنامج قائم على مدخل العمليات في تنمية مهارات الكتابة الوظيفية لدى طلاب شعبة اللغة العربية في كلية التربية". المجلة العلمية لكلية التربية بالوادي الجديد 11، (2013م).

الربابعة، إبراهيم حسن. "تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها من منظور المدخل الوظيفي". دراسات: العلوم الإنسانية والاجتماعية 46(1)، (2019م).

شحاتة، حسن سيد، وسليمان، داليا سيد صبري، والسمان، مروان أحمد. "مدخل عمليات الكتابة وتأثيره في تنمية مهارات الكتابة الوظيفية لدى طلاب المرحلة الإعدادية". مجلة كلية التربية، جامعة عين شمس 39(4)، (2015م).

 الشريف، منى عبد الله. "درجة توافر مهارات الكتابة الوظيفية في محتوى كتب الكفايات اللغوية للتعليم الثانوي (نظام المقررات)". مجلة كلية التربية، بنها 110، (2017م).

عبد الباري، ماهر شعبان. "الكتابة الوظيفية والإبداعية". عمّان: دار المسيرة للنشر والتوزيع، (2010م).

 عبد التواب، شعبان قرني. "اتجاهات البحث في تعليم الكتابة العربية للناطقين بغيرها". مجلة كلية الآداب، جامعة بني سويف 51، (2019م).

 عبد السلام، النور محمد. "مهارات الكتابة الوظيفية وعلاقتها بالذكاء اللغوي لدى طلاب المرحلة الثانوية بجمهورية تشاد". مجلة الشرق الأوسط للعلوم التربوية والنفسية 5(1)، (2025م).

 العقيلي، عبد المحسن سالم. "مهارات الكتابة وإستراتيجياتها: رؤية معاصرة". القاهرة، التربية المعاصرة، رابطة التربية الحديثة، مصر، 26(81)، (2009م).

علي، سيد السايح، وسلامة، رمضان إبراهيم، وعامر، عبد الوهاب هاشم. "مجالات الكتابة الوظيفية والمهارات اللازمة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية". مجلة العلوم التربوية، جامعة جنوب الوادي 38، (2019م).

 الغامدي، علي بن محمد بن أحمد آل مصوّي. "إستراتيجية التلخيص الكتابي وأثرها في تنمية مهارات الكتابة لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى". المجلة التربوية، جامعة سوهاج 93(3)، (2022م).

فضل الله، محمد رجب. "عملية الكتابة الوظيفية وتطبيقاتها: تعليمها وتقويمها". القاهرة: عالم الكتب، (2003م).

 الفوزان، محمد بن إبراهيم. "أثر استخدام مدخل عمليات الكتابة في تنمية مهارات الكتابة الوظيفية والاتجاه نحو الكتابة لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها". الخرطوم: مجلة العربية للناطقين بغيرها 22، (2018م).

محمد، رحاب أحمد عبد الحميد. "برنامج قائم على التعليم المتمايز لتنمية مهارات الكتابة الوظيفية لدى طلاب شعبة اللغة العربية بكلية التربية". مجلة كلية التربية، جامعة المنوفية 1، (2025م).

مرغني، أماني حامد طلبة. "فاعلية برنامج قائم على الاتصال الكلي لتلاميذ المرحلة الابتدائية المعاقين سمعيًا في تنمية بعض مهارات القراءة والكتابة الوظيفية المناسبة لهم". رسالة دكتوراه غير منشورة، كلية التربية، جامعة أسيوط، (2007م).

المطيري، عبير سالم. "درجة ممارسة طالبات كلية التربية في جامعة الكويت لمهارات الكتابة الوظيفية باللغة العربية". الكويت، المجلة التربوية 39(155)، (2025م).

 مقطوش، محمد نجيب، وألبرتوس، أورسولا. "دور المكتبات في برنامج تعليم القراءة والكتابة الوظيفية". بيروت، مكتبة الإدارة 1(3)، (1971م).


ثانيًا: المراجع الأجنبية:

Ahmed, F. E. Y., Kottaparamban, M., & Ali, E. H. F. (2023). Saudi EFL university learners' perspectives on using task-based language teaching in promoting opinion essay writing. Research Journal in Advanced Humanities, 4(2), 168

Naudhani, M., & Naudhani, S. (2017). The impact of the task-based learning on the teaching of writing skills of EFL learners in Pakistan. ELK Asia Pacific Journal of Social Science, 3(2), 3.

Naudhani, M., and Naudhani, S. "The Impact of the Task-Based Learning on the Teaching of Writing Skills of EFL Learners in Pakistan". ELK Asia Pacific Journal of Social Science 3, (2017): 1

Payman, S., & Gorjian, B. (2014). Effects of task-based strategies on students writing skill among translation students. European Journal of Business and Social Sciences, 3(3), 202.

Shehata, M. G. M. "Developing IT Students' EFL Functional Writing and Attitude through Task-Based Learning". Sohag University International Journal of Educational Research 7, (2023): 146.

Bibliography
Ibr?h?m, A?mad Sayyid Mu?ammad, ?Imr?n, ?asan, and Mu?ammad, Mu?ammad ?usain. “A Technological Program Based on the Communicative Approach and Religious Purposes for Developing Functional Writing Skills among Non-Native Learners of Arabic” (in Arabic). Journal of the Faculty of Education, Assiut University 40(7) (2024).
Ab? Ghaly?n, M?jid ?Al?, W?lf??wry, ?Awn? ?ub??. “Teaching Functional Writing Skills to Non-Native Arabic-Speaking Students: Problems and Solutions” (in Arabic). Unpublished master’s thesis, University of Jordan, (2010).
Ab? Laban, Waj?h al-Murs?, wa-?Abd al-Ghaff?r, N?r? Ibr?h?m. “The Effectiveness of a Proposed Strategy in Light of the Communicative Approach for Developing Functional Writing Skills among Intermediate-Level Students Speaking Other Languages” (in Arabic). The Fourteenth Annual Conference of the Center for Adult Education, Ain Shams University, (2016).
A?mad, ?al?? ?Abd al-Sam?? Mu?ammad. “The Effectiveness of the Reciprocal Teaching Strategy in Developing Some Functional Writing Skills among Secondary School Students” (in Arabic). Journal of the Faculty of Education,
A?mad, ?Abd al-Mun?im. “Functional Writing: The Models of Summarization, Administrative Letter, and Report” (in Arabic). Majma ‘Journal, 1 (2011).
Buluki, Buthainah al-?asan. “The Effectiveness of Educational Blogs in Developing Functional and Creative Writing Skills among Non-Native Learners of Arabic”, Journal of Islamic Sciences Studies 8 (2023).
al-Juhan?, ?Abd al-Ra?m?n Mu?ammad Sa??d. “A Proposed Teaching Model Based on Semantic Field Theory for Developing Creative Writing Skills among Non-Native Learners of Arabic” (in Arabic). Educational Journal, Sohag University 89(1) (2021).
?amd?n, ?Al? Sayyid al-S?yi?, Sal?muhu, Rama??n Ibr?h?m ?Al? and-??mir, ?Abd al-Wahh?b H?shim Sayyid. "“Areas of Functional Writing and the Required Skills among Primary School Pupils” (in Arabic). Journal of Educational Sciences, South Valley University 38 (2019).
Rashw?n, A?mad Mu?ammad ?Al?. “The Effectiveness of a Program Based on the Process Approach in Developing Functional Writing Skills among Arabic Language Majors at the Faculty of Education”, (in Arabic). Scientific Journal of the Faculty of Education, New Valley 11 (2013).
Al-Ray?bi?ah, Ibr?h?m ?asan. “Teaching Arabic as a Second Language from the Perspective of the Functional Approach” (in Arabic). Dirasat: Human and Social Sciences 46(1) (2019).
Sha??tah, ?asan Sayyid, Sulaim?n, D?liy? Sayyid ?abr?, W?lsm?n, Marw?n A?mad. “The Writing Process Approach and Its Impact on Developing Functional Writing Skills among Preparatory School Students” (in Arabic). Journal of the Faculty of Education, Ain Shams University 39(4) (2015).
al-Shar?f, Mun? ?Abdull?h. “The Degree of Availability of Functional Writing Skills in the Content of Language Competency Textbooks for Secondary Education (Course System)” (in Arabic). Journal of the Faculty of Education, Benha University. 
?Abd al-B?r?, M?hir Sha?b?n. "al-Kit?bah al-Wa??f?yah wa-al-Ibd???yah". Amman: D?r al-Mas?rah lil-Nashr wa-al-Tawz??, (2010).
?Abd al-Taww?b, Sha?b?n Quran?. “Research Trends in Teaching Arabic Writing to Non-Native Speakers” (in Arabic). Journal of the Faculty of Arts, Beni Suef University 51 (2019).
?Abd al-Sal?m, al-N?r Mu?ammad. “Functional Writing Skills and Their Relationship with Linguistic Intelligence among Secondary School Students in the Republic of Chad” (in Arabic). Middle East Journal of Educational and Psychological Sciences 5(1) (2025).
al-?Aq?l?, ?Abd al-Mu?sin S?lim. “Writing Skills and Their Strategies: A Contemporary Perspective” (in Arabic). Cairo, Contemporary Education, Modern Education Association 26(81) (2009).
?Al?, Sayyid al-S?yi?, Sal?mat, Rama??n Ibr?h?m, and ??mir, ?Abd al-Wahh?b H?shim. “Areas of Functional Writing and the Required Skills among Primary School Pupils” (in Arabic). Journal of Educational Sciences, South Valley University 38 (2019).
al-Gh?mid?, ?Al? ibn Mu?ammad ibn A?mad ?l M?wwy. “The Written Summarization Strategy and Its Impact on Developing Writing Skills among Non-Native Learners of Arabic” (in Arabic). Educational Journal, Sohag University 93(3) (2022).
Fa?l All?h, Mu?ammad Rajab. "The Functional Writing Process and Its Applications: Teaching and Assessment" (in Arabic). Cairo: Alam al-Kutub (World of Books), (2003).
al-Fawz?n, Mu?ammad ibn Ibr?h?m. “The Effect of Using the Writing Process Approach in Developing Functional Writing Skills and Attitudes toward Writing among Non-Native Learners of Arabic” (in Arabic). Arabic for Non-Native Speakers Journal, 22 (2018), Khartoum.
Mu?ammad, Ri??b A?mad ?Abd al-?am?d. “A Program Based on Differentiated Instruction for Developing Functional Writing Skills among Arabic Language Majors at the Faculty of Education” (in Arabic), Journal of the Faculty of Education, Menoufia University 1 (2025).
Mirghan?, Am?n? ??mid ?alabat. “The Effectiveness of a Whole Language-Based Program for Hearing-Impaired Primary School Pupils in Developing Some Reading Skills and Appropriate Functional Writing Skills” (in Arabic). Unpublished doctoral dissertation, Faculty of Education, Assiut University (2007).
al-Mu?air?, ?Ab?r S?lim. “The Degree of Female Students at the College of Education at the University of Kuwait Practicing Functional Writing Skills in Arabic” (in Arabic). Educational Journal, Kuwait 39(155) (2025).
Maqtoush, Muhammad Najib, and Albertus, Ursula. “The Role of Libraries in a Functional Reading and Writing Education Program” (in Arabic). Beirut, Library Administration, 1(3) (1971


Copyright ISLAMIC_UNIVERSITY_OF_MADINAH © 2026